WEBQUEST: LOS ANIMALES VERTEBRADOS.

LOS ANIMALES VERTEBRADOS.

INTRODUCCIÓN

Los animales vertebrados son los que tienen esqueleto interno que le sirve para soportar su cuerpo y permitir su movimiento. Tienen columna vertebral que está formada por vértebras individuales y entre cada una de ellas hay cartílagos lo que permite su flexibilidad.
Su cuerpo está dividido en tres partes: cabeza, tronco y extremidades. Pueden respirar a través de branquias (los animales vertebrados acuáticos) y a través de los pulmones (los animales vertebrados terrestres, excepto el delfín y la ballena que a pesar de que son acuáticos respiran por pulmones)
Los vertebrados se dividen en hembras y machos y atendiendo a la forma de nacer pueden ser ovíparos, que ponen huevos de los cuales nacen las crías, o vivíparos, que permanecen dentro del cuerpo de la madre hasta que nacen.
Se clasifican en mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles.

TAREA.

Tenemos que:

•Aprender los animales vertebrados.
•Las características más importantes de cada uno de ellos.
•Saber clasificarlos en los diferentes grupos que existen (mamíferos, peces, aves, reptiles y anfibios).
•Conocer algunos de los animales más representativos de cada uno de los grupos.
•Investigar o identificar los animales vertebrados que existen en la Península Ibérica.

PROCESO.

1-Buscar información sobre las características más importantes de los distintos grupos de vertebrados utilizando la biblioteca y la red.
2-Localizar 10 fotos de los animales vertebrados que más te llamen la atención, clasificándolos según su grupo.
3-Realizar juegos imitando los sonidos de algunos de los animales vertebrados.
4-Hacer una redacción sobre los vertebrados que habitan la Península Ibérica.
5-Realizar una visita al zoo para llevar a la práctica lo estudiado.

RECURSOS.

En esta Webquest utilizaremos recursos: físicos y de la red.

•Físicos:
-El libro de clase de Conocimiento del Medio.
-Vídeos.
-Enciclopedias.
-Revistas especializadas en este tema.
-Periódicos.

•De la Red:
-Enciclopedia La Encarta 2008.
-www.wikipedia.org
-www.educared.net/aprende/anavegar5/Podium/images/A/2564/animales_vertebrados.htm
-www.escolares.net/trabajos_interior.php?Id=111
-www.edutic.ua.es/visualiza_wq/imprimir.asp?Id=2322
-www.zoodemadrid.com
-Animalnatural.com
-www.zoodebarcelona.com

EVALUACIÓN.

Calificación: bien, regular o mal.

•Conoce las características de los vertebrados.
•Reconoce los diferentes grupos de vertebrados.
•Idoneidad de las fotos elegidas.
•Correcta imitación de los sonidos.
•Reconoce los distintos animales que hay en la Península Ibérica.
•Correcto comportamiento en la visita al zoo.

Autoevaluación: bien, regular o mal.

•He aprendido las características de los vertebrados.
•Diferencio los distintos grupos de vertebrados.
•Se buscar fotos de los animales vertebrados.
•Imito correctamente los sonidos de los animales.
•Tengo buen comportamiento durante la visita al zoo.

CONCLUCIÓN.

Este webquest ha servido para aprender los diferentes grupos de animales vertebrados, saber clasificarlos en los distintos grupos, conocer las características y discriminar los distintos sonidos emitidos por cada uno de ellos.
En general, este trabajo para nosotros tiene una gran carga didáctica porque nos puede ayudar a la hora de llevarlo a la práctica en nuestro futuro profesional.

LA GRAN TRIBU FM

Este es nuestro programa de radio. Hemos tratado el tema las NNTT: canales de comunicación.

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COMPETENCIAS DE LOS ALUMNOS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Este es el trabajo que hemos realizado sobre la sociedad de la información y sus repercusiones en la escuela.



http://www.scribd.com/doc/8965933/COMPETENCIAS-DE-NUESTRO-ALUMNOS-EN-LA-SOCIEDAD-DE-LA-INFORMACION

INFORME PERSONAL SOBRE EL TRABAJO

Este trabajo me ha parecido muy interesante y práctico, ya que me ha ayudado a adquirir muchos conocimientos nuevos sobre las nuevas tecnologías.Sobre todo las herramientas utilizadas me han parecido muy interesantes para trabajar no solo yo, sino también con los alumnos.
A la hora de hacer el trabajo no hemos tenido ningún problema, porque contábamos con la información necesaria para elaborarlo. Además con la facilidad de poder realizarlo en casa ha resultado aún más fácil, ya que el gran problema de los trabajos en grupo es el de cuando quedar.
El tema del trabajo: "LAS COMPETENCIAS QUE NECESITAN NUESTROS ALUMNOS EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN" me ha parecido muy interesante y no he tenido problema en encontrar información, ya que hoy en día es un tema muy frecuente y que para nosotos como futuros docentes es muy importante conocer.

LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN MI VIDA. COLOMA

INFORME DEL TRABAJO COMPETENCIAS...

El trabajo que hemos realizado sobre la Sociedad de la Información me ha parecido muy interesante. He descubierto el gran número de características que debemos poseer todos los ciudadanos que nos enfrentamos a la sociedad del siglo XXI. Nosotros,como futuros docentes, tendremos que ayudar a que dichas competencias sean adquiridas por nuestros alumnos.

Como ya hemos empezado la primera fase de prácticas he observado que si se trata, como hemos debatido en clase, de cambiar la metodología en la escuela para conseguir lo anteriormente expuesto, los maestros actuales no están llevando a cabo dicho cambio.

En cuanto a las herramientas utilizadas para realizar el trabajo (delicious, notebook, el blog...) me parecen muy fáciles de usar y aplicar al aula de primaria, creo que a los niños les interesaría trabajar de esta forma. Yo no las conocía y me parecen muy útiles, sobre todo en trabajos grupales ya que no hemos necesitado estar todos juntos para realizarlos.

LAS NUEVAS TECNOLOGIAS.INFORME

Las nuevas tecnologias han supuesto un gran avance en el desarrollo del hombre, estos trabajos nos han permitido tener un mayor conocimiento, de la entrada de las nuevas tecnologias, en las aulas, lo que le permiten al chico tener un mejor aprendizaje, mayor motivacion, y una gran preparacion para el futuro.